以话促写,写以致用——以统编教材为例谈写话教学

摘要

<正>写话教学版块在统编语文教材二年级上册开始出现,教材编者遵循课标中关于第一学段的写话要求,注重让儿童''''写自己想说的话'''',写''''想象中的事物'''',从一开始就关注激发学生''''写话的兴趣'''',共设计了3次训练:第一次为记实型''''写自己喜爱的玩具'''',第二次为应用型''''学写留言条'''',第三次为想象型的''''小老鼠电脑前的遭遇''''。然而,大部分教师第一次遇到写话教学都会感到困惑——怎么教?教到什么程度算是达标?