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建构'亲自然'课程,深化幼儿实践体验

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文章以建构"亲自然"课程、深化幼儿实践体验为核心,从幼儿园"亲自然"课程构建的必要性、核心元素、具体方式三大方面进行了分析,以期为幼儿亲近自然、释放天性、获得自然科学知识提供有效的途径,实现我国幼儿教育的全面发展.

著录项

来源
《教师》 |2020年第17期|80-81|共2页
作者
许华钦;
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作者单位

福建省莆田市城厢区华亭第二中心幼儿园福建莆田 351139;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
"亲自然"课程; 幼儿; 实践体验;

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