浅谈初中文言文自读课文的有效教学

摘要

目前，大部分学生觉得“学文言难，难于上青天”，文言文教学“少、慢、差、费”，课堂一潭死水。本文介绍了笔者在文言文“自读课文”教学中的一些成功经验，并从课前预习阶段（自学阶段）和合作探究阶段（自学成果展示阶段或课堂教学阶段）两个方面．提出了文言文自读课文教学的有效策略。