论培育聋生文明礼仪习惯的实践研究

摘要

以社会主义核心价值观中的"文明"为基本框架,从国家、学校、个人三个层面出发,坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,培育聋生成为具有良好礼仪习惯的人.在实践活动中发掘和培养讲文明先进典型,用榜样的力量指引聋生践行和传承文明,在校园内外形成学习文明榜样、践行文明风尚的有效形式和长效机制,将聋生培养成讲文明、懂礼仪、有教养、受欢迎的人.