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留白——师生'对话'的独特平台

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摘要

"留白"在语文教学中有深刻的意义."留白"的本质是一种"对话",这种"对话"运用于初中阅读教学.必将给新课程背景下的语文阅读教学带来新的活力,给初中生提供良好的提高语文素养的学习平台.本文从留白的运用范畴、运用原则、课程呈现的具体方式等三个角度,谈语文"留白"教学的具体策略.

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来源
《教师》|2009年第10期|71-72|共2页
作者
周小红;
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作者单位

江苏省江阴市征存中学,江苏,无锡,214400;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
初中语文; 留白; 模糊教学;

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