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咸新苗;
新疆师范大学音乐学院,新疆,乌鲁木齐,830054;
反思性教学; 中小学音乐教师; 专业自主发展;
机译:特殊教育政策的基础:对音乐教师和音乐教师教育的启示
机译:中小学所需的中小学合作活动场所选择研究:设施维护的实践,以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目标
机译:Makoko在尼日利亚城市贫民窟中小学生中小学生中小学校准中的“毒素意识,毒素意识和毒素征危险因素的勘察”[Tropica 146(2015)135-140]
机译:中小学综合学校所需的中小学合作活动选址研究:着眼于建立中小学综合教育活动和校舍运营的设施开发实践
机译:美国和大韩民国的音乐教师教育:比较音乐教师许可政策及其在两种情况下的实施情况。
机译:中国前职业音乐教师对增强现实辅助乐器学习的看法
机译:希腊中小学音乐教师的职业认同
机译:设计科学教师教育者专业发展的有效途径:来自科学教育学院的经验教训。
机译:音乐教师
机译:音乐教师使用的乐器,&c。
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