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陈文娟;
教育部;
中小学教育; 优秀音乐教师; 职业态度; 人脉资源;
机译:特殊教育政策的基础:对音乐教师和音乐教师教育的启示
机译:“新师范院”背景下小学优秀音乐教师培训模式的心理健康研究
机译:广东省少数民族地区中小学生学习局势调查
机译:美国和大韩民国的音乐教师教育:比较音乐教师许可政策及其在两种情况下的实施情况。
机译:中国前职业音乐教师对增强现实辅助乐器学习的看法
机译:调查中小学教育音乐教师的心理社会特征(Wp 16)及其与职业生涯和初级保健的关系
机译:联邦政府:模范雇主或正在进行的工作。 25年优秀原则调查的观点
机译:草药组合TRIPSIDAN在有组织儿童群体中综合治疗中小学生感染后虚弱综合症和高焦虑症
机译:音乐教师
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