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高志荣;
甘肃省张家川回族自治县马关中学;
化学; 实验; 教学; 激发; 兴趣;
机译:通过利用其抗Invar属性诱导CR20MN20FE20CO20NI2020NI2020NI20高熵合金的强磁
机译:浅谈如何激发学生的数学学习兴趣的思考
机译:激发学生学习兴趣打造政治有效课堂
机译:如何为20,000名学生(或仅200或20名)开发考试并为其评分
机译:在10、17、25和35 AMeV下的铜63 +钼92,100和在20 AMeV下的氖20 + --144,148,154的激发能沉积和裂变过程。
机译:临床实践中的认知学徒制:是否可以激发学生的学习兴趣?
机译:利用快速有限故障反演估计ML 6.0,20,20,20,20,20,20,20,20,20,20,20,20,20,20,20,20,20,00,20,20,00,20,000
机译:利用sp(2,R)基的广义超球函数法计算exp 20 Ne中的集体激发
机译:20-0-[-1-6 ---]-20-纳米乳液技术制备的具有20-O-[-L-阿拉伯吡喃糖基1-6-D-吡喃吡喃糖基] -20S-原对萘二酚的微乳液,皮肤护理和药物外用组合物,利用其
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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