小学语文课件使用的误区与思考

摘要

多媒体课件化抽象为具体的特点非常适合小学生的年龄特点和认知心理，既优化了课堂教学，又提高了课堂质效，显示出其强大的优势。但与此同时，目前小学语文课堂教学中滥用课件的现象正日益严重，笔者认为应该引起足够的重视。