预设和生成联袂演绎小学数学课堂精彩

摘要

预设体现教师的良苦用心，生成展现的是师生互动的智慧，教师多一些预设，课堂就会多一些有效的生成。预设时，需要经验的积累，需要反思，需要教学的智慧，需要敏锐感知课堂状态，做到课堂上瞬间决策，实现课堂目标，以期达到预想的教学效果，促进师生教学相长。