渗透数学思想方法,拓展学生思维品质

摘要

如何在数学教学实践中,让学生掌握数学知识的同时,拓展其数学思维品质,以顺应社会发展需求,进而提高学生创新思维能力,成为教师当前的主要任务之一.本文通过分析教师在教学过程中,运用各教学环节,向学生渗透和教学内容相关的数学思想,让学生在学习教材时应用观察和操作,以验证和概括方法,拓展学生数学思维品质.