浅析音乐节奏在语言教学中的应用

摘要

音乐节奏是人与生俱来的节奏感潜能.在幼儿语言教育活动中,教师需要准确认识节奏感潜能.幼儿个性发展离不开音乐的熏陶教育,为了促进幼儿的身心健康发展,教师在音乐节奏教学中的重要性不言而喻.文章基于作者教学实践经验,探讨如何将原本属于被动的节奏潜能在幼儿音乐教学中变得具有主动性、创造性的感知、反应力.