新型教学模式在'卫生经济学'课程教学改革中的效果及探索r——基于119名学生问卷调查的研究

摘要

为了解"卫生经济学"课程教学改革后学生对教学内容和教学模式的评价,探索新型教学模式未来的发展方向,本研究对参与过课程的学生进行问卷调查并分析结果.本研究发现,有62.18％的受访者认为授课教师对本课程基本理论的讲授"很清楚";有47.90％的受访者认为"案例教学"和"课堂展示"对未来学习和工作很有帮助;关于"多媒体教学",有36.97％的受访者认为非常必要,35.29％认为有启发性,24.37％认为可以增强趣味;有59.66％的受访者认为有必要在已有的"慕课"平台上开设这门课程,51.26％的受访者表示愿意尝试;有65.55％的受访者表示愿意尝试"翻转课堂"这一创新的教学模式.因此,本研究表明该课程前期的教学改革取得了一定的成效.基于"慕课"和"翻转课堂"在国内外研究和实践中取得的良好效果,以及本研究的受访对象均对其抱有积极和期待的态度,未来在"卫生经济学"课程教学改革中可进一步尝试这些教学模式,进一步提高课程的教学质量和教学效果.