生活化趣味化开放化——论小学数学教学情境的设计

摘要

课堂是师生互动、 学生交流的平台,新课程背景下的小学数学课堂教学不应还是苦涩的语言灌输、 一味的教师讲解.在数学课堂教学中,以问题为导向,通过创设"情境生活化、 情境趣味化、 情境开放化"的教学,能有效地激发小学生的学习欲望,有助于培养小学生的问题意识以及增强解决问题的能力.