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樊文汉; 朱燕萍; 董子涵;
湖北文理学院,湖北 襄阳 441053;
湖北省襄阳市直属机关第一幼儿园,湖北 襄阳 441000;
教师专业发展; 课堂教学行为; 课堂管理行为;
机译:基于功能的差异强化干预对参与破坏性课堂行为的儿童的比较
机译:基于功能的差异强化干预对参与破坏性课堂行为的儿童的比较。
机译:幼儿教师差异化指导的培训需求概述
机译:描述性研究教师在与第一类异类教室中的有才华的学生一起工作时对自我效能感和课堂行为差异的看法。
机译:不同专业之间以及不同专业之间基于图像的放射治疗计划中宫颈癌肿瘤轮廓的观察者间差异
机译:幼儿园教室的课堂行为管理实践:观察研究。
机译:不同专业意见的拟议政策和程序
机译:英语发展阶段的排序方法和系统,计算机阅读英语发展阶段排序系统程序的记录介质
机译:具有不同专业,不同格式的版本
机译:在行政管理的教学,研究和研究过程中,在观察研究的支持下,从商业影片中收集和分析数据的过程
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