幼儿园音乐游戏化教学的实践研究

摘要

音乐教学是发展幼儿艺术能力的重要活动,而游戏是幼儿探索事物、学习新知的主要途径。将音乐教学与游戏相结合能培养幼儿的审美素养、情感能力、艺术表现力。基于此,文章以优化音乐游戏化教学为目的,结合实际活动案例,从活动前期准备、活动中期实施和活动后期反馈三个环节出发,探究优化幼儿园音乐游戏化教学的有效路径,助推幼儿园游戏化课程建设不断发展。