闽南童谣融入小学音乐课堂的路径分析

摘要

闽南童谣是音乐艺术的重要组成形式,将其融入小学音乐这一艺术领域课堂活动,对教学与学生发展有着重要价值。为了贯彻小学音乐创新教学理念,文章采取案例分析方法讨论了闽南童谣融入小学音乐课堂的具体路径,进一步阐明了音乐教师不仅要积极落实情境教学、说唱教学、体态律动等音乐教学法,还应在践行生本策略基础上革新体验、实践、游戏等,让闽南童谣在小学音乐课堂大放异彩,使闽南童谣这一音乐艺术薪火相传。