“对分课堂”在高职英语教学中的应用研究

摘要

高职院校公共英语课程教学面临诸多问题,学生对英语学习缺乏兴趣,传统授课方式效果差、质量低,严重影响学生学习积极性。"对分课堂"作为新型的英语课堂教学模式,鼓励学生内化吸收,促进生生之间讨论和师生之间的有效互动,通过打破"一言堂"式的传统课堂模式,提升学生参与度和积极性,从而能较好地提升公共英语教学的质量和效果。