首页> 中文期刊> 《教师博览：科研版》 >阅读教学语境下教师的文本细读策略

阅读教学语境下教师的文本细读策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

阅读教学语境下的文本细读是对新批评派 “文本细读” 的借用, 倡导师生共同直面文本, 关注文本本身, 反复咀嚼, 把握文本更深层次的内涵, 从而实现文本细读为阅读教学服务.在新课改背景下, 教师在进行文本细读的同时掌握科学规律, 引导学生进行文本的细读对阅读教学有极大促进作用.

著录项

来源
《教师博览：科研版》 |2017年第10期|10-12|共3页
作者
王忠剑; 吴素萍;
展开▼
作者单位

丽水学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
阅读教学; 文本细读; 引导策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 媒介文化语境下中国现代文学的文本细读策略 [J] . 刘亚琼 . 出版广角 . 2020,第002期
2. “文本细读”语境下的“知人论世”策略例谈 [J] . 许豪 . 师资建设 . 2016,第007期
3. 文本细读视角下的初中语文阅读教学策略 [J] . 钱春红 . 新作文：教研 . 2021,第006期
4. 文本细读视角下的初中语文阅读教学策略 [J] . 陈伟 . 广西教育A（小教版） . 2020,第002期
5. 细读文本,焕发语文生命活力——基于文本细读下的语文阅读教学策略 [J] . 郑建华 . 新课程（教育学术） . 2018,第002期
6. 来自冰山下面的魅力——语文阅读教学中文本细读策略例谈 [C] . 陈庆锐 . 2010长三角语文教育论坛 . 2010
7. 中学语文教师文学阅读教学中的"文本细读"研究 [A] . 赵玉洁 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号