拓展亦有“度”——拓展教学在中学音乐课堂中的实践研究

摘要

拓展教学是新课程理念下对音乐教师教学能力的要求,是音乐课堂的重要组成部分.在实际的中学音乐课堂教学中,经常会出现一些随意的、看起来热闹实际无效的拓展教学现象.为了提高音乐拓展教学的效果,须关注拓展教学的尺度、厚度及深度,以保证教学的有效性、同一性及体现以音乐审美为核心的教学思想.