小学数学的情感教学初探

摘要

正情感是指人们内心对接触到的客观事物所持有的爱与不爱、肯定或否定的一种态度。从心理学观点来看,学生学习的过程是他们的认知与非认知两种心理因素共同参与且相互影响的过程。在这个过程中,认知因素是主体的加工操作系统,非认知心理因素则是主体的动力调控系统。学生学习成果取决于两个系统协同活动,两者必须密切配合,缺一不可。可见,情感对学生的学习