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张献伟;
洛阳师范学院教育科学学院,河南洛阳471000;
教育家办学; 校长教育家; 自身特征; 外部条件;
机译:从“全日本选定的QC圈锦标赛”的案例中学到的继续进行QC圈活动的技巧第2部分:年轻人通过在退休年龄之前继承工匠的技能和知识而显着成长
机译:中学案例的退化条件分析案例研究:院舍和预制房屋
机译:在乌克兰南部的条件下在乌克兰南部的条件下成长时,草莓萨德瓦扬亚的水位特征
机译:探析学生问题解决苏克塔州高中学习生物学能力的分析
机译:数学学习中学生的成长与有效教师专业发展的特征之间的关系。
机译:印度农村社区中学龄前儿童的成长状况。
机译:在意大利和其他地方的金字塔群体代表了所有权和控制权分离的模式。金字塔通常拥有大股东,以小股东的利益为代价提取控制权的私人利益。本文重点关注意大利案例,其中金字塔的数量在减少,但仍然在很大程度上分散。群体是一种壕沟形式,可能对企业的成长产生负面影响。它们的特点是利益冲突和自我交易做法,减少了外部融资机会。在本文中,讨论了意大利群体的法律规定,它具有积极的方面(第2497条,c.c。),但在自我交易实践方面存在一些弱点(第2391条和第2391条之二)。未来的改革应该考虑到欧洲层面的指导方针(例如,公司法专家和欧洲委员会的高级别小组),这些指导方针已被搁置在主要是欧洲政府的政治议程之外。此外,我们建议加强(不仅正式)向公司股东披露相关信息的过程,以便不拆除金字塔,而是使它们“更短”(在这种情况下),更透明并且相互竞争。
机译:对强制性和自愿性反应方式美国社区调查应诉者特征差异的探析
机译:特征去除构建体,从植物细胞去除编码基因特征的转基因的方法,在第二代植物中有条件地激活转基因的方法,有条件和瞬时表达特征转基因的方法,有条件表达雄性不育的方法第一代植物,在第一代和第二代中表达条件性雄性不育的方法,在植物中表达条件性雄性不育的方法,去除转基因的方法,标记转化方法的切除方法,条件配子用物理方法表达雄性不育的方法,方法用于在植物中条件表达或切除转基因的方法以及表达转基因种系特异性的方法
机译:作为特征条件变化信息提取设备,其从特征条件中获取特征条件的变化
机译:提供适合于成长中儿童的精神特征的运动信息的成长时期儿童运动设计系统
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