一起师生冲突的社会学分析——基于个案研究的视角

摘要

师生冲突是师生关系中普遍存在的现象,对它的研究可以为教育教学改进提供更多的视角。本文通过使用目的性抽样和滚雪球式抽样、观察与访谈、话语分析等质性研究方法,对一起师生冲突的个案进行了研究,揭示了师生冲突中浮现出来的教与学的矛盾、学校管理和教育行政治理的合法性危机以及教师职业倦怠和学生＂炫坏＂的后果。在此基础上,本文提出了建立师生冲突＂安全阀＂制度和惩戒＂炫坏＂学生制度等建议。