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李家成; 顾惠芬;
[1]上海终身教育研究院;
上海200062;
[2]华东师范大学“生命·实践”教育学研究院;
[4]华东师范大学教育学部;
[3]常州市新北区龙虎塘实验小学;
江苏常州213031;
班主任; 领导力; “班级成长导师团”; 学生发展生态;
机译:方法在全球领导力发展中是否重要?测试全球领导力发展生态系统概念模型
机译:初中班主任如何创建有效班级管理模式
机译:中职班主任管理班级的方法及技巧探讨
机译:班主任的班级管理创新策略分析
机译:台湾南部(中国)一所大学的初级护理学生的班主任的领导风格和班级管理效率。
机译:从特殊班级到常规班级的学生提问的一般化。
机译:基于协作式经典指导服务和体验式学习方法来改善民主领导力的品格教育的实施效果:SMP N 6学生会,副校长和班级领导的实验前研究2014/2015学年
机译:基于Frank Torso模型从四个标准导联中导出12导联心电图。
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机译:基于预计的学生成长和成就的班级计划优化
机译:管理学习系统的班级时间表的方法及其设备,使学生能够主动选择演讲日期/演讲时间/班级
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