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教学能手评选不要走入误区

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当下的中小学教学能手评选，已经严重走入误区，存在许多不合理之处。这些弊病主要表现在以下四个方面：一、几个人的狂欢。一个学校教师不论多少，教学能手评选的范围往往仅局限在三五个人；有学习、培训、听课、评课、参赛的机会，也总是这三五个人。这些机遇与广大教师群体无缘，与老教师无缘，

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来源
《师资建设》 |2013年第6期|P.100-100|共1页
作者
李良智;
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作者单位

山东省青州市经济开发区中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
教学能手; 评选; 误区; 教师群体; 主要表现; 中小学; 个人; 老教师;

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