儒家治学语境下的《大学》“知”论

摘要

《大学》是儒家经典的教育文本,其中多次提及“知”,体现出独特的儒家治学理念。《大学》首句提到“知止”,表明了儒家德知一体的治学目标,点出儒家知识分子的理想信念在于“明明德于天下”。其后《大学》论“知本”,强调“反求诸己”的自律意识,为实现整体主义的道德目标夯实了主体本位的基础性原则。《大学》的“致知”则是经由“格物”实现的“体知”,引导君子在日常伦理政治实践中将道德指向性与主观能动性的“知”,升华为坚韧的生命体验,以此才可切实引导“大学之道”的实现。