大学生人际健康素质与压力后成长的关系:一般自我概念的中介作用

摘要

目的:探讨大学生的人际健康素质、一般自我概念和压力后成长的现状及其关系。方法:采用中国成年人人际健康素质量表、中国成年人一般自我概念量表和大学生压力后成长问卷对1264名大学生进行调查,使用SPSS和AMOS软件统计分析数据和建立结构方程模型及检验中介作用。结果:（1）大学生的合群性、积极性、积极性、清晰性和悦纳性等因子显著低于全国青年组常模（P值均＜0.001）,利他性和友善性的得分显著高于全国青年组常模（P值均＜0.05）,本科大学生压力后成长及各因子的得分显著高于贵州省大学生常模（P值均＜0.001）;（2）大学生的人际健康素质（包括各因子）、一般自我概念（包括各因子）和压力后成长（包括各因子）两两之间均显著正相关（P值均＜0.01）;（3）一般自我概念在人际健康素质和压力后成长之间起部分中介作用（中介效应大小为0.396,P＜0.001）;结论:大学生的人际健康素质、一般自我概念和压力后成长得分较高,三者关系密切,大学生可通过增强人际健康素质和一般自我概念提升压力后成长。