大学生人际价值观、自我概念与人际关系的现状及关系研究

摘要

本研究旨在探讨大学生人际价值观、自我概念与人际关系的现状及关系，以期丰富大学生人际关系的研究，为高校心理健康教育的积极模式的大力开展提供依据。采用问卷法对福州市四所高校的508名在校大学生的人际价值观、自我概念和人际关系进行测查分析，结果表明： (1)大学生人际价值观总体是积极的、上进的；大学生自我概念均值水平处于中等偏上；大学生人际关系状况尚属良好，总的困扰程度及四种困扰类型都是很少或没有困扰人数最多、有一定困扰其次、有严重困扰最少。 (2)性别、家庭所在地、专业类型、家庭月收入对大学生人际价值观、自我概念、人际关系均有不同程度的影响。 (3)社会自我、心理自我、经历对交谈困扰有预测作用；社会自我、心理自我、自我认同、身体自我、自我概念总分是交际交友困扰的有效预测源；心理自我、自我批评、家庭自我、能力能有效地预测待人接物困扰；社会自我、自我批评、帮助、自我认同对与异性交往困扰有预测作用；社会自我、心理自我、自我批评、帮助对总的困扰有预测作用。 (4)感情和声望是总体自我概念的有效预测源。 最后，根据研究结果提出几点建议： (1)培养大学生的积极、正向的人际价值观和自我概念。 (2)大力开展心理健康教育，提高大学生的人际交往水平。 (3)警惕大学生的网络沉迷现象，引导大学生的现实人际交往。

目录

声明

摘要

中文文摘

第1章绪论

1.1问题的提出

1.2研究的目的与意义

第2章文献综述

2.1人际价值观综述

2.2自我概念研究综述

2.3人际关系研究综述

第3章研究过程

3.1研究方法

3.2研究被试

3.3研究工具

3.4施测程序

3.5数据处理

第4章研究结果

4.1大学生人际价值观的状况

4.2大学生自我概念的状况

4.3大学生人际关系的状况

4.4大学生人际价值观、自我概念与人际关系的关系研究

4.5大学生人际价值观与大学生自我概念的关系研究

第5章分析与讨论

5.1大学生人际价值观的特点分析

5.2大学生自我概念的特点分析

5.3大学生人际关系的特点分析

5.4大学生人际价值观、自我概念与人际关系的关系分析

第6章总结

6.1结论

6.2几点建议

6.3研究的不足与展望

附录

参考文献

攻读学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢

个人简历