幼儿园跨班区域活动中教师的有效观察、分析与推进

摘要

教师在跨班区域活动过程中的有效观察、分析与推进将促使教师更敏锐地捕捉幼儿有学习价值的瞬间,提升自身的专业能力,更好地支持和促进幼儿进一步学习与发展。为了促进教师在跨班区域活动中更好地观察、分析、推进,幼儿园要建立有效的教研机制,统一跨班区域课题研讨的步伐与目标,教师要把握观察要点,针对实例进行分析,获取推进策略的有益经验。