幼儿园活动中丰富游戏材料促进师生互动的实践研讨

摘要

幼儿在活动中通过与材料、环境的互动获得新的经验,同时幼儿的学习方式是以游戏为基本活动的。在游戏活动中,幼儿与材料互动,会出现各种各样的问题,而当出现问题时,教师的引导、支持就显得尤为重要。教师可以借助"材料"这个媒介,分析幼儿在游戏中产生问题的原因,从而给予幼儿不同的指导,建构和谐的师幼关系。