我国学前融合教育师资建设研究热点及趋势分析

摘要

新时代,全纳、普惠、高质量的学前教育发展需要更强的师资队伍,以为学前融合教育师资建设提供知识支持。本研究以CNKI数据库收录的学前融合教育师资建设相关的64篇文献为研究对象,以Bicomb软件及SPSS软件为研究工具,采用关键词共词分析法,绘制热点知识图谱,探讨我国近二十年来学前融合教育师资建设的热点及未来进展。研究建议:培养多学科复合型学前融合教育师资队伍;标准化衡量学前教师应具备的融合素养;实施贯穿职前职后的终身化培训。