研学旅行课程数学任务整体设计模式研究——基于“去远方”梦想课程

摘要

研学旅行课程任务的整体设计缺乏科学的指导,造成课程教学目标虚化,难以逐层具体化。本文从培养数学核心素养的目标出发,基于"去远方"研学旅行梦想课程,建构出研学旅行课程数学任务整体设计模式。同时,利用该模式进行了"去远方"研学旅行课程的数学任务整体设计。