“研学旅行”常态化：基于生活教育思想的课程设计——以闽东县域资源设计课程为例

摘要

“研学旅行”要得以常态化开展，必须建构起课程设计理念。依据“生活即教育”设计课程内容；依据“社会即学校”开发研学旅行基地和线路；依据“教学做合一”落实课程设计的实施。