我国影子教育研究述评

摘要

1992年,美国学者蒂文森（Stevenson）和贝克（Baker）在日本高中生补习教育研究中,首次提出的"影子教育"概念引起国际社会的广泛关注。近年来,我国学者对影子教育的研究逐渐起步。本文回顾我国学者对影子教育二十多年以来的研究,主要从影子教育的含义、对象和内容、功能和意义、问题、问题的成因分析、未来趋势六方面进行具体阐述。