部编本教材背景下低年级识字教学的探析

摘要

部编本语文教材的推广和使用,为低年级识字教学赋予了新的任务。识字教学是培养学生语文素养的必要前提,能帮助低年级学生夯实基本功,扫清阅读障碍。因此,教师可以从基本点出发重申识字教学目标,遵循学生心理发展机制,运用多种方法开展识字教学。