基于任务驱动的高职课程整合研究与探索

摘要

通过研究对高职课程整合的理论基础系统整体论的哲学思想和核心技能课程理论,提出进行高职课程整合的具体实施方案,包括课程体系的模块化整合、课程实施环境的构建、教学模式的改革及课程整合的教学设计等内容。为高职院校各专业课程整合的实践提供支持,为深化高职课程改革提供了若干建议。