高职院校高等数学“学困生”的成因与转化

摘要

近年来，随着高等教育的扩招，高职教育的生源呈现出多样化，学生的数学基础参差不齐，“学困生”越来越多，直接影响到高职院校人才培养的质量。着重分析高等数学“学困生”产生的原因，并提出师生共同努力转化“学困生”的对策，以达到提升教学质量、培养高素质技能人才的目的。