体验课堂--让孩子的思维闪烁

摘要

《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。因此，在小学数学教学中，教师要密切联系学生实际，运用体验式教学的“课前体验”“课中体验”“课后体验”进行教学，让学生在各种体验活动中真正“动”起来。