全程实践视角下学前教育专业教育实习有效性的探索

摘要

学前教育专业的教育实习是高师院校培养合格幼教师资不可缺少的职业训练环节,是提升学生教育教学技能的重要手段,奠定教师未来的专业发展。然而,当前高校学前教育专业的教育实习中存在着对教育实习的认识不足、实习时间短、形式单一以及学生缺乏教育理论与实践结合的能力等问题,极大地影响了教育实习的有效性。因此,从全程实践的视角出发探索学前教育专业教育实习的有效性,已成为教育工作中亟待改革的重要环节。