基于部编版低年级小学语文随文识字教学策略

摘要

为了进一步强化学生的识字能力,本文针对部编版小学语文低年级教材的特点,结合工作中的经验,从激发学生识字兴趣、提高识字能力及拓展识字途径等角度,对如何提高学生识字能力教学策略进行了阐述。