把更多赞美留给学生——鼓励教育在小学班主任工作中的应用

摘要

赏识教育是班主任教学的重要原则,也是帮助学生增强学习动力的重要途径。以赞美为出发点,注重友好问候、点赞精彩和主题班会,给学生创设民主、平等、和谐的教育教学环境氛围,利于他们在积极表现自我中增强自控力,培养积极情感态度和审美价值观。