基于“问题教学”的高中语文课堂教学改进策略研究

摘要

随着我国教育水平的提升，高中语文课堂对学生的要求也越来越高。当今的语文课堂不仅要求学生能够学到更多的知识，还要求每个学生培养一个良好的思维模式以及自我学习的能力。然而，“问题教学”的模式严重制约了当今语文课堂的发展。因此，教师应该制定一系列的改进策略，以此来应对新时代教学中的各种挑战。