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王芸;
江西省兴国县第四中学;
个性化阅读教学; 中学语文; 个体差异; 语文课程标准; 阅读教学策略; 生活经验; 普通中学; 知识积累;
机译:浅谈中学语文阅读教学
机译:中学语文个性化学习指导研究
机译:基于个体差异的信息处理个性化用户认证方法
机译:基于“大数据”教育平台的中国个个性化阅读教学研究
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:重点:个性化医学:个性化医学:如何研究个体差异可以帮助治疗数千名患者
机译:对应个体差异的社会学学习指导方法论研究:通过系统地考虑社会学个性化学习实践案例
机译:开发基于计算机的阅读教学基本要素教学系统
机译:信息访问方法,例如个性化价格的研究,涉及基于统一配置文件访问信息,以及基于通用和用户应用程序配置文件以及通用用户配置文件两者进行个性化访问
机译:通过游戏阅读教学材料的研究方法
机译:基于电子医疗记录的回顾性队列研究来确定药物不良反应的方法,基于电子数据记录的回顾性队列研究来检测药物不良反应或干预的方法以及基于药物的回顾性队列研究检测药物或药物的不良反应的方法
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