“双减”背景下数学探究式学习的实践探索

摘要

随着我国新课改和“双减”政策的贯彻落实,探究式教学法在教学中得到了广泛应用。本文从研究探究式教学法入手,在具体教学活动中精心设计探索过程,以提高学生的参与度,激发学习兴趣,调动数学教学的内在动力,积极归纳反思,提高教学效率。