发展化学学科素养 构建合作式的农村化学课堂 ——《化学能转化为电能》案例研究

摘要

伴随我国教育体制的改革、新课标的深入实施,我国农村的课堂教学得到了进步一步的创新发展,大量新型教学模式应运而生,一定程度上提高了农村地区教学质量。化学作为一门学校的必修科目,在教学活动中占有举足轻重的地位,在目前新课改的大环境之下,教学有效性得到了明显的提升。在新形势之下,基于化学学科核心素养下的农村化学教学课堂还存在诸多问题有待我们去解决。本文主要针对基于化学学科核心素养的农村课堂教学策略，以《化学能转化为电能》知识章节为例进行了探讨。