基于学前教育专业《幼儿文学》课程高效课堂的特色创新之反思?——倡导高职课堂个性化多样化

摘要

高效课堂在高职院校里推广深入的过程中，需要及时反思。根据专业建设职业岗位的实际需求不断创新，做好专业课程之间的共建整合。老师可成为学生职业能力成长的陪伴者，让位课堂给学生主体。在教学手段上，信息化手段和传统师徒制方式协调科学运用。我们倡导高职课堂个性化多样化，实现实效的高效课堂。