面对幼儿之间争吵的思考

摘要

在幼儿园里，争吵、闹纠纷，是幼儿交往中常见现象。教师面对这种现象，往往采取简单的阻止方法。从表面上看，教师是在制约幼儿的不良行为，似乎充当了正面施教的角色，其实这里也有阻止和引导的学问，因为对于幼儿来说，争吵、闹纠纷并非都是坏事，而且往往有利于他们交往能力的发展和心智的健康成长，有着成人施教所不能替代的重要意义。