道德思维:透视德育低效的新视角——读《德育思维论》

摘要

当前，无论是理论界还是在实践层面都非常关注德育低效的问题。在各种原因的分析中，“知性德育”被认为是德育低效的重要原因而招致诸多批评，人们试图在超越“知性德育”方面做出种种努力，但德育低效的问题仍未从根本上德育解决。事实上，问题不在于德育的批评过程和方法本身，而在于对批评对象的研究和探讨不够深入，即没有对德育对象——道德思维活动本身的特殊性、基本内容以及它在道德教育中的重要地位和作用进行有效研究，或者把道德思维活动同其它思维方式等同起来，而出现了种种误解。黄富峰博士的新著《德育思维论》（人民出版社，2006年6月出版）从人的特殊思维样式——道德思维人手，