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杨晓华;
河北省衡水市冀州区南午村镇第二小学 河北衡水053200;
小学数学; 概念; 生活实际; 故事; 思维;
机译:技术知识教学:确定和支持学生学习技术概念
机译:表现,方法目标,任务,回避行为和概念知识,作为一年级学生学习成绩的预测指标
机译:利用基于定制概念清单的软件生成的概念地图,以说明学生学习和知识差距
机译:小学数学课堂教学解释的数学丰富性及其与学生学习的关系。
机译:澄清在普通微生物教室中使用分级知识调查来评估学生学习情况来关联学生的知识和信心中的要点
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:潜在的校本暴力的先验知识:学生学习的信息可以防止有针对性的攻击
机译:网球知识库,具有询问性知识库,该询问性知识库具有词汇单位数据库,其关键词与自然语言中请求的询问语法结构类别以及询问对象的概念和角色相关联
机译:尤里卡学生学习和控制知识的设备
机译:使用概念和子概念之间的关联从文本文档中发现知识的方法和系统
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