提高小学高段文言文教学有效性的案例研究

摘要

随着素质教育的不断深入,在现阶段的小学教学活动中更加注重文言文教学。通过加强文言文教学,不断提高学生的学习效果,有效提高学生的文化底蕴,增强学生文化素养。作为文言文教学启蒙的重要时期,在教育活动中,教师要加强创新,通过开展更具有针对性的教学活动,有效提升文言文教学的整体质量,基于此,在本次研究中,就结合小学高段文言文教学中存在的问题,提出相应的教学建议,有效提升其整体教学质量。